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纠正教育保姆化,重视学前教育


文章来源:关于学前教育 阅读次数:885 更新时间:(2015-10-1 19:43:20)

  

今天青岛学子家教网李老师跟大家聊一下关于学前教育诸多问题;
首先学前教育,我们认为是孩子接受教育的第二站,第一站是父母给予的家庭教育。对于孩子的学前教育,父母也是非常重视的,父母都希望自己的孩子多掌握一些技能,在未来的竞争中才会有诸多优势。   
据媒体调查,有42%的家长表示,孩子已经在学习拼音、识字、写字、计算中的一项或多项,有38%的家长表示打算让孩子学习其中的一项或多项,只有20%的家长“坚决支持孩子零起点读小学”。很多家长坦言,想让孩子“先学一点”的念头萌生于无奈。这种焦虑,来源于亲戚朋友的“实战经验”。   
学前教育   
学前教育,顾名思义,就是正式上学前所接受的教育。基于学龄前儿童的身心特点,学前教育应寓教育于各项游戏活动中,孩子们完全可以度过一段轻松快乐的学前时光。但在现实中,学前教育出现了两种偏向。
一是学前教育“保姆化”。将幼儿安顿在幼儿园中,管吃、管睡、管安全,不注重打造良好适宜的教育环境,实施活动课程,开发幼儿游戏,弱化了学前教育的功能。   
二是学前教育“小学化”。违背幼儿身心发展基本规律,开设“拼音、识字、写字、计算”等多种课程,忽视对幼儿良好品质与学习习惯的培养,导致其上小学后对重复学习的知识无法集中注意力,常开小差、做小动作。这会给幼儿可持续发展带来不利影响。 纠正教育“保姆化”   
近年来,各地学前教育都在实施三年(五年)行动计划,有力地纠正了学前教育“保姆化”倾向,使学前教育发展水平有了大幅度提升。但学前教育“小学化”却未得到有效遏制,而且有愈演愈烈之势。
究其原因,无外乎三点:
一是小升初、中高考的升学压力向下传导,延伸到家长心里,传递到了“萌娃”身上。   
二是许多地方和学校对“义务教育免试就近入学”政策落实不力,还在进行考试选拔招生,很多家长及幼儿园认为让幼儿学一些小学知识,可以增加升入好小学的“砝码”,同时还可以提升幼儿园的“名气”,获取利益;三是一些家长不懂得循序渐进的教学规律,误以为“先学一点”就是“快人一步”,实际上忽略了孩子的学习兴趣和好奇心理。   小编寄语:不让孩子输在起跑线上固然重要,但是在培养孩子的时候,家长不要急功近利,毕竟这是一个长期的过程,最重要的应该遵循客观规律,从孩子自身需要出发去教育孩子。

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